學校高度重視科學研究與科技開發(fā)，積極促進產學研緊密結合，努力推動科技成果轉化，已建有重慶市人文社科重點研究基地“重慶市統籌城鄉(xiāng)教師教育研究中心”、重慶市教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)、重慶市功能性食品協同創(chuàng)新中心、重慶市功能性食品工程技術研究中心、重慶市功能性食品工程實驗室、三峽庫區(qū)藥用資源重慶市重點實驗室、兒童大數據重慶市工程實驗室、重慶市“啟智”眾創(chuàng)空間、交互式教育電子重慶市高校工程研究中心（培育）、重慶市人文社會科學普及基地“重慶第二師范學院文學與傳媒系（學院）”10個市級科研臺以及博士后科研工作站，促進科學研究與學科發(fā)展。同時，學校還承擔有重慶市教委設立的重慶市中小學教師繼續(xù)教育中心等“五中心、四基地”的相關工作。

學校注重教師以科研促教學。2011年以來，學校教師獨著、主編專著教材共144部；公開發(fā)表學術論文3145篇，其中以第一作者被SCI、EI、CPCI三大檢索系統收錄287篇；學校教師主持國家社科基金5項、國家自科基金3項，�。ú浚┘壙蒲许椖�429項；重慶市自然科學獎1項、重慶市科技進步獎1項、重慶市社科優(yōu)秀成果獎2項。

學校注重人才隊伍建設，通過實施南山人才工程、特聘教授計劃、雙師教師成長計劃、青年教師成長計劃、輔導員能力提升計劃等，建立起一支素質優(yōu)良、結構合理、學歷層次和學術水較高的教師隊伍。學�，F有教師641人，其中具有副高以上專業(yè)技術職稱360人，具有研究生學歷的391人（其中博士研究生60人）。專任教師中，二級專業(yè)技術人員2人，全國優(yōu)秀教師2人，全國模范教師1人，國家教書育人楷模1人，重慶市先進工作者2人，重慶市優(yōu)秀教師1人，重慶市教學名師1人，重慶市學術技術帶頭人1人，重慶市有突出貢獻中青年專家1人。

學校緊密結合區(qū)域經濟社會發(fā)展需要，不斷增強社會服務能力，以立德樹人為根本，著力培養(yǎng)專業(yè)基礎扎實、具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)、具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型技術技能人才，是全國大學生文化素質教育基地以及首批“重慶市服務外包人才培訓基地”�，F有在校學生14000余人，五年來，學生參加全國大學生藝術展演、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、文化素質類競賽共獲國家級、市級412項，其中國家級35項。學校大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動自2008年以來每年被評全國先進集體。畢業(yè)生普遍受到用人單位歡迎和好評，學校被重慶市教委授予“重慶市普通高校畢業(yè)生就業(yè)示范中心”和“重慶市大學生創(chuàng)業(yè)示范基地”稱號。

學校堅持開放辦學，努力開拓國際化辦學臺�，F與美國、英國、意大利、韓國、泰國和香港、臺灣等國家和地區(qū)25個教育機構和院校開展了交流合作。與美國紐約州立大學新帕爾茲分校合作舉辦學前教育專業(yè)“3+1”本科教育項目，與英國中央蘭開夏大學開展中英高水應用型高校建設項目，與韓國草堂大學、車醫(yī)科學大學，臺灣臺南大學、元智大學開展的學生交換學習項目，以及其他多個學生出國境實項目、游學項目等。加強校地、校企、校校間的互動交流，與243家地方政府、行業(yè)企業(yè)、科研院所簽訂合作協議，不斷創(chuàng)新合作模式、豐富合作內容、提高合作層次，共同促進人才培養(yǎng)。

歷經六十余年辦學積淀，幾易校址，求是拓新，在繼承與發(fā)展中逐漸形成了鮮明的人文價值追求，積淀了殷實厚重的文化底蘊�！笆�三五”期間，學校將全面落實“立德樹人”根本任務，按照“四個全面”的戰(zhàn)略布局要求和“五位一體”的建設思路，緊緊圍繞區(qū)域經濟社會發(fā)展戰(zhàn)略目標，以提升人才培養(yǎng)質量，努力將學校建設成為鮮明的應用型普通本科學校。