同樣是教師有些人年入40萬以上甚至年薪百萬的也有，但是還有些人，每年的工資收入還不到5萬元。不同地區(qū)，不同單位，同為老師，其實工資差別很大。那么金昌教師工資待遇多少一個月呢，以下是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，僅供參考。

一、2022年金昌教師工資待遇多少一個月

提高教齡津貼是有效辦法

要根本解決“評聘”錯位問題，思路應(yīng)該是取消職稱評審，完全回歸職務(wù)聘任、管理。職稱評審“評聘分開”就是按職務(wù)、崗位進行管理的改革，但因為保留職稱評審，而引發(fā)“高職低聘”，或“低職高聘”的爭議。而不再評審職稱，只按職務(wù)進行聘任、管理，則不再有這樣的爭議。對于中小學教師來說，按職務(wù)進行聘任、管理，就是根據(jù)教師所聘職務(wù)，給予相應(yīng)的薪酬，以此引導教師做好自己的本職工作。在歐美發(fā)達國家，中小學教師沒有評職稱一說，教師根據(jù)自己擔任的教職，獲得相應(yīng)的年薪，年薪隨教齡增長而增長。

結(jié)合我國現(xiàn)實情況，要全面取消職稱評審有現(xiàn)實阻力，基于當前的職稱評審制度，可以降低評職稱對教師工資待遇的影響。一個行之有效的辦法是，提高教師的教齡津貼。我國從1985年開始實行教齡津貼，按照教齡長短，津貼標準分3元、5元、7元、10元四檔，滿20年以上者，每月10元。這在當時，對調(diào)動教師工作積極性發(fā)揮了重要作用。但是，這一津貼標準，在長達35年時間中一直未變，按照當前的物價水，10元錢教齡津貼幾可忽略不計。

對于教齡20年，仍是初級職稱的教師來說，增強他們作為教師的職業(yè)榮譽感，提高他們的待遇的切實辦法，就是提高教齡津貼。我國已有部分省份采取這一辦法，如河南從2019年7月1日起，提高中小學（中等職業(yè)學校）教師教齡津貼標準，在落實國家規(guī)定標準基礎(chǔ)上，按照每增加一年教齡增加10元的標準累計計算核定。這意味著從教20年，每月可獲得教齡津貼200元，從教30年，每月可獲得教齡津貼300元。

去年，教育部在回復人大代表有關(guān)“提高教師教齡津貼標準”的建議時表示，這有利于提高教師工作積極性，接下來“將繼續(xù)努力爭取”，積極配合做好相關(guān)工作。期待我國有關(guān)部門能就此議題及早達成共識，并基于職務(wù)聘任、管理來進一步推進教師隊伍管理改革。

二、臨聘教師與代課教師有什么區(qū)別

代課老師的工資最低的是1500一個月，最高的是2400一個月，可以說代課老師的工資基本都是最低工資標準發(fā)放的。

臨聘教師與代課教師是一樣的，沒有區(qū)別。這兩種性質(zhì)的教師都是國家公辦學校為彌補教師的短缺對外公開招聘，不享受在編教師的工資待遇、沒有事業(yè)編制的臨時臨時教師崗位。

沒有編制的學校老師通常屬于雇傭的臨時人員，不能晉升，不能調(diào)動，即屬于某個學校被暫時雇傭人員 (俗稱代課老師)。通常也沒有職稱，沒有職稱工資(非在編有職稱也常無法聘任)。退休后，按照當初與所在單位簽訂的合同辦理。

在私立學校，由于學校必須幫助其工作人員按照有關(guān)法律規(guī)定繳納社會保險，所以退休后一般都享受社會保險待遇。在公立學校招聘人員時，由于經(jīng)濟困難等原因，一般不幫助其繳交社保或只繳交部分如工傷保險。

代課教師的薪資待遇低，不入編制，反而在學校里任務(wù)最重，最認真負責。這些與社會賦予代課教師的地位較低是有關(guān)系的，這直接導致了政府給代課教師的薪資待遇過低。

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