湖北健康職業(yè)學院總共有幾個校區(qū)(各專業(yè)新生在哪個校區(qū))

更新：2023-09-21 01:08:02 高考升學網(wǎng)

湖北健康職業(yè)學院總共有1個校區(qū)，即校本部校區(qū)，該校是經(jīng)湖北省人民政府批準設(shè)置、教育部備案的全日制普通高校，也是湖北省第一所健康類高職院校。

一、湖北健康職業(yè)學院總共有幾個校區(qū)

湖北健康職業(yè)學院總共有1個校區(qū)，地址是湖北省咸寧市梓山湖生態(tài)新城桃源大道66號。

二、湖北健康職業(yè)學院簡介

湖北健康職業(yè)學院是經(jīng)湖北省人民政府批準設(shè)置、教育部備案的全日制普通高校，也是湖北省第一所健康類高職院校。學校位于中國香城泉都、鄂南明珠——湖北省咸寧市，坐落在風景秀麗的梓山湖生態(tài)新城大健康產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)。學校緊鄰武漢市江夏區(qū)，至武漢市中心僅1小時車程，距京港澳高速咸寧北收費站8公里、距武咸城鐵賀勝橋站兩站地，交通非常便捷。學校占地面積1350畝，建筑面積13.2萬方米，校園翠竹叢叢，植被茂盛，綠樹成蔭，鳥語花香，環(huán)境幽雅，是讀書治學的理想之地。

學校誕生于“健康中國”，緊扣“健康中國2030”和“國家老齡事業(yè)和養(yǎng)老體系建設(shè)規(guī)劃”戰(zhàn)略發(fā)展需要，全面貫徹黨的教育方針，堅持把立德樹人作為學校教育的根本任務(wù)，秉承“勤奮好學，自強不息”的校訓，認真貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，以“雙高建設(shè)”為引領(lǐng)，以建設(shè)成護理+健康智能高水專業(yè)群、健康鮮明的高水高職院校為奮斗目標，培養(yǎng)時代需要的創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

學校專業(yè)設(shè)置堅持就業(yè)為導向，服務(wù)市場需求，不斷優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu)。設(shè)有“三系三部一中心”，即護理系、衛(wèi)生健康系、醫(yī)學技術(shù)系，基礎(chǔ)醫(yī)學部、公共教學部、培訓部，實驗實訓中心。設(shè)有護理、護理（日語、英語、智慧醫(yī)養(yǎng)）、老年保健與管理、健康管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、云計算技術(shù)應(yīng)用（數(shù)字醫(yī)療技術(shù)）、康復工程技術(shù)、助產(chǎn)、康復治療技術(shù)、醫(yī)學檢驗技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、醫(yī)學營養(yǎng)、口腔醫(yī)學技術(shù)、“計算機應(yīng)用技術(shù)”、“醫(yī)學美容技術(shù)”、“電子商務(wù)”、“大數(shù)據(jù)與會計”等19個專業(yè)（22個方向）。

學校優(yōu)化教師發(fā)展環(huán)境，大力實施人才強校戰(zhàn)略，建立了一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的高水教師隊伍，實施“教師全員培訓計劃”，雙師型”教師校企協(xié)同培養(yǎng)，聘請國內(nèi)外行業(yè)、企業(yè)、高校專家擔任客座、兼職教授。專業(yè)教師中中高級職稱教師占教師總?cè)藬?shù)70%，“雙師型”教師占教師總?cè)藬?shù)的60%。

學校堅持把人才培養(yǎng)作為中心工作，不斷深化教育教學改革，堅持產(chǎn)教融合、工學結(jié)合，校企、校政深度合作等辦學模式，推行“1+X”證書制度，“訂單培養(yǎng)”等育人模式，與咸寧市第一人民醫(yī)院、武漢大學中南醫(yī)院，武漢科技大學附屬天佑醫(yī)院、武漢華潤武鋼總醫(yī)院、青島大學附屬醫(yī)院、中國人壽、泰康人壽、江南里等60多家機構(gòu)簽訂校外實實訓基地的合作協(xié)議。學校教學設(shè)施完善。學生公寓為標準化寢室，配備全新空調(diào)，淋浴熱水供應(yīng)，網(wǎng)絡(luò)（無線WIFI）全覆蓋；標準化籃球場、足球場、乒乓球場等一應(yīng)俱全。

學校深化國際教育交流與合作，與華盛頓理工大學、紐約健康職業(yè)學院、日本等高校和教育機構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，引進德國雙元制BSB教育模式，培養(yǎng)符合市場需求的國際護理人才。

凝心聚力謀發(fā)展，砥礪奮進譜新篇。站在新的歷史起點上，學校深入學習宣傳貫徹重要指示和全國職業(yè)教育大會精神，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，以立足咸寧、服務(wù)湖北、面向全國，抓住未來“數(shù)字醫(yī)療、智慧康養(yǎng)”為發(fā)展契機，堅持按照提出“產(chǎn)教融合、校企合作、工學結(jié)合、知行合一”的要求，為國家培養(yǎng)服務(wù)健康產(chǎn)業(yè)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，早日實現(xiàn)學校高質(zhì)量發(fā)展的建設(shè)目標。