新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院港口物流管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院港口物流管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院港口物流管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的港口物流管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院港口物流管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在遼寧省份2021年的大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院港口物流管理專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是190分，對應(yīng)的最低錄取位次在63775名；

2、在遼寧省份2021年的大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院港口物流管理專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是150分，對應(yīng)的最低錄取位次在102737名；

3、在遼寧省份2020年的大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院港口物流管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是175分，對應(yīng)的最低錄取位次在131631名；

4、在遼寧省份2019年的大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院港口物流管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是196分，對應(yīng)的最低錄取位次在125171名；

5、在黑龍江省份2020年的大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院港口物流管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是268分，對應(yīng)的最低錄取位次在51015名；

6、在山東省份2021年的大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院港口物流管理專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是360分，對應(yīng)的最低錄取位次在413937名；

二、大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院港口物流管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	港口物流管理專業(yè)	2021	遼寧	歷史	歷史+不限	190	63775
2	港口物流管理專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	150	102737
3	(語種不限)港口物流管理專業(yè)	2020	遼寧	文科	-	157	62156
4	(語種不限)港口物流管理專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	175	131631
5	港口物流管理專業(yè)	2019	遼寧	文科	-	216	60223
6	港口物流管理專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	196	125171
7	港口物流管理專業(yè)	2022	遼寧	歷史	歷史+不限	247	49189
8	港口物流管理專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	241	133460
9	港口物流管理專業(yè)	2019	吉林	文科	-	-	-
10	港口物流管理專業(yè)	2019	吉林	理科	-	-	-
11	港口物流管理專業(yè)	2021	黑龍江	文科	-	274	43767
12	港口物流管理專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	-	-
13	港口物流管理專業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	268	51015
14	港口物流管理專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	296	92010
15	港口物流管理專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	269	50626
16	港口物流管理專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	267	98168
17	港口物流管理專業(yè)	2022	黑龍江	文科	-	-	-
18	港口物流管理專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
19	港口物流管理專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	360	413937
20	港口物流管理專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	358	412908
21	港口物流管理專業(yè)	2019	河南	文科	-	230	273807
22	港口物流管理專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-

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三、大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院是遼寧省政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的普通高等職業(yè)院校，坐落于風(fēng)光秀麗、鐘靈毓秀的大連市大黑石國家旅游度假區(qū)，背倚青山、面朝大海的花園式海景校園，為培養(yǎng)莘莘學(xué)子具有海一樣豁達(dá)、堅(jiān)韌、拼搏的品格營造了良好的育人環(huán)境。學(xué)院現(xiàn)有在校生11000余人，設(shè)有財經(jīng)商貿(mào)系、現(xiàn)代服務(wù)系、信息工程系、裝備技術(shù)系、醫(yī)養(yǎng)康護(hù)系和大連新港通關(guān)技工學(xué)�！�—“五系一�！�，開設(shè)人工智能、醫(yī)養(yǎng)康復(fù)、財經(jīng)商貿(mào)、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計、工程軟件、旅游乘務(wù)、學(xué)前教育、珠寶八大專業(yè)群共44個社會急需及熱門專業(yè)，學(xué)生在校期間可以多渠道升本、讀研，出國留學(xué)，全方位提升畢業(yè)生的就業(yè)含金量。學(xué)院立足大連、面向全國，重點(diǎn)服務(wù)于大連及沿海地區(qū)臨海臨港經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展，以“提高質(zhì)量、創(chuàng)建品牌、建設(shè)鮮明的職業(yè)院校”為辦學(xué)目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，把培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才作為辦學(xué)方向和重要使命。學(xué)院為省級文明單位、省級安校園、省級眾創(chuàng)空間、省級先進(jìn)基層黨組織、大連市婦聯(lián)的“女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地”、“大連市高技能人才培育基地”等。實(shí)施“素養(yǎng)+能力+知識”教育工程，形成了“教、學(xué)、做、創(chuàng)”于一體，“產(chǎn)、學(xué)、研、用”相結(jié)合的校企共育人才培養(yǎng)模式。以“開專業(yè)辦公司，以專業(yè)促產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)興專業(yè)”的方式，實(shí)施校企合一，產(chǎn)學(xué)融合，大力開展行業(yè)協(xié)會、企業(yè)、學(xué)校協(xié)同育人，共建二級產(chǎn)業(yè)學(xué)院。與華為開展深度校企合作，共建楓葉-華為云學(xué)院人工智能中心。始終堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，圍繞學(xué)生成長，抓牢教育，以養(yǎng)成性教育為手段，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，實(shí)施“德為行根、學(xué)為慧本、積學(xué)養(yǎng)德、律己至善、知行合一”的育人理念，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)院實(shí)行“四學(xué)期”制，增加了為期三個月的“社會實(shí)踐學(xué)期“和為期兩個月的“素質(zhì)學(xué)期”。社會實(shí)踐學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)、吃苦耐勞的精神、認(rèn)真做事的態(tài)度、溝通交流與團(tuán)隊(duì)合作等能力；讓學(xué)生了解社會，喚醒學(xué)生感恩意識，更好的適應(yīng)未來崗位。素質(zhì)學(xué)期以激發(fā)學(xué)生興趣愛好、規(guī)范行為、提高素質(zhì)、培養(yǎng)良好修養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為手段，通過拓展訓(xùn)練、專題教育、專項(xiàng)技藝技能等多種形式，挖掘?qū)W生興趣，聚焦學(xué)生成長，增強(qiáng)自信心；尊重學(xué)生，給學(xué)生自由選擇的權(quán)力，快樂學(xué)習(xí)；實(shí)行“參與式學(xué)生管理”，軍訓(xùn)教官、拓展訓(xùn)練教練、多項(xiàng)工作助理等都由學(xué)生完成，學(xué)習(xí)、工作和鍛煉學(xué)生體驗(yàn)多個角色，在參與式自我管理中成長成才。學(xué)院高度重視就業(yè)工作，就業(yè)從入學(xué)開始，建立了黨、團(tuán)、學(xué)、思政、就創(chuàng)業(yè)一體化的工作機(jī)制，成效顯著。我院就業(yè)率連續(xù)三年為95%以上，2020年疫情期間，在“六保六穩(wěn)”形勢下，畢業(yè)生就業(yè)率為94.67%，在專本科高校聯(lián)合排名中，位居大連市第一名、遼寧省第三名，并在省、市兩級做經(jīng)驗(yàn)介紹，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，年終就業(yè)率達(dá)到98.03%。年來學(xué)院辦學(xué)思路更加清晰，教學(xué)管理日益規(guī)范，校企合作不斷深化，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)