我到過(guò)海邊，也看過(guò)海，只見(jiàn)那奔騰的浪花撲到身上，又退回到海里；那浪花像跳舞者一樣在海里跳躍、翻滾。而人生的成長(zhǎng)也像浪花，有歡樂(lè)的浪花，悲傷的浪花、自信的浪花.......

老師鼓勵(lì)的浪花：

讀小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)一向很好，可有一次期末考試，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)后，我當(dāng)時(shí)有些傻眼了。試卷上映了一個(gè)鮮紅刺眼的分?jǐn)?shù)：74分，班上的均分為81分，這如同晴天霹靂一樣，我眼中立即噙滿(mǎn)了淚水。下課后，我獨(dú)自躲在一個(gè)角落里失聲痛哭，當(dāng)班主任李老師走過(guò)來(lái)時(shí)，我一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。李老師把手搭在我肩膀上，等我把自己的情緒控制住后，李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這次沒(méi)考好，是你粗心大意，一定要改掉這個(gè)毛病，我相信你的實(shí)力，不要灰心！”“嗯！”我自信地點(diǎn)頭回答。經(jīng)歷這次事件后，我變得更加樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)。

同學(xué)關(guān)心的浪花：

有一次上體育課，跑步中的我腳扭了，突然摔倒在地上。后面的同學(xué)都圍在我身邊，關(guān)切地問(wèn)我痛不痛，還能不能跑？我心里很感動(dòng)，連忙說(shuō)：“只要休息一下就好了！”這一次讓我真正體會(huì)到了同學(xué)友情。

父母叮嚀的浪花：

上了小學(xué)后，我選擇了住校。一天天氣突然驟變，我只穿了短袖校服。成老師跟我說(shuō)：“你媽媽打電話(huà)問(wèn)你冷不冷？她待會(huì)給你送衣服鞋子來(lái)。”我心里頓時(shí)涌上一股暖流，以前我總嫌父母嘮叨，但這次我明白了，原來(lái)“嘮叨”也是一種愛(ài)。

讓我們繼續(xù)踏上人生的旅程，舞出自己最炫麗的浪花。我相信，前面的人生將會(huì)更加美好，繼續(xù)揚(yáng)帆起航吧！

這篇文章作者巧用比喻的修辭手法，將“生活的點(diǎn)滴”比作“浪花”，形象地寫(xiě)出了這些生活片段在生命里的美好意義。文中作者通過(guò)寫(xiě)“老師鼓勵(lì)的浪花”、“同學(xué)關(guān)心的浪花”以及“父母叮嚀的浪花”等，表現(xiàn)了作者對(duì)自己美好人生的期望與信心。