內(nèi)蒙古高考考生們迎來(lái)高考成績(jī)放榜，查詢(xún)分?jǐn)?shù)后，有人異常興奮，有人卻失望流淚；有人分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超估分，有人卻發(fā)揮失常，不管怎么樣，接下來(lái)都要做好志愿填報(bào)的工作，本文黃老師為大家解析關(guān)于內(nèi)蒙古高考214分能上什么大學(xué)的數(shù)據(jù)和選擇院校的思路，讓每位同學(xué)都能拿到自己的沖穩(wěn)保院校名單。

一、內(nèi)蒙古高考214分能上什么大學(xué)理科

內(nèi)蒙古高考214分理科可以上大學(xué)具體名單有集寧師范學(xué)院、武漢生物工程學(xué)院、南昌理工學(xué)院、陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院、大慶職業(yè)學(xué)院、哈爾濱電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東科技職業(yè)學(xué)院、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院、北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院、北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、石河子工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、大連航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，2023年內(nèi)蒙古高考214分沖穩(wěn)保院校名單表可以在下面系統(tǒng)查詢(xún)：

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二、內(nèi)蒙古高考214分理科可能上的大學(xué)名單表

考志愿可以填多少個(gè)

高考一共能報(bào)6個(gè)行志愿，可以報(bào)6個(gè)學(xué)校，每個(gè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)可報(bào)6個(gè)。行志愿有三個(gè)“一”，一個(gè)是同一批次，一個(gè)是一個(gè)投檔時(shí)間段內(nèi)，再一個(gè)是可以填幾個(gè)并列的院校志愿。行志愿的投檔原則是志愿并列、位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔。

高考志愿可以填寫(xiě)數(shù)量如下：

1、新高考地區(qū)（14個(gè)省市）：

1）福建、江蘇：最多可填40個(gè)志愿；

2）廣東、湖北、湖南：最多可填45個(gè)志愿；以上5個(gè)省份都是以“院校專(zhuān)業(yè)組”為單位，1個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組就是1個(gè)志愿，每個(gè)志愿設(shè)置6個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿和一個(gè)“是否服專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)。

3）河北、重慶：最多可填96個(gè)志愿；

4）遼寧：最多可填112個(gè)志愿；以上3個(gè)省市都是以“專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）+院�！睘閱挝�，1個(gè)專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）+院校就是1個(gè)志愿，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)服從調(diào)劑選項(xiàng)。

5）上海、海南：以“院校專(zhuān)業(yè)組”為單位，1個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組就是1個(gè)志愿，最多可填24個(gè)志愿；

6）北京：以“院校專(zhuān)業(yè)組”為單位，1個(gè)院校專(zhuān)業(yè)組就是1個(gè)志愿，最多可填30個(gè)志愿；

7）浙江：以一所學(xué)校的一個(gè)專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）作為一個(gè)志愿單位，最多可填80個(gè)志愿；

三、2年內(nèi)蒙古高考214分理科錄取的大學(xué)名單匯總表

高考志愿填報(bào)十大誤區(qū)

1、一門(mén)心思奔名校

請(qǐng)注意：“名牌”大學(xué)并非都是優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)！

有的考生父母認(rèn)為志愿填報(bào)就是填報(bào)院校，一份名牌大學(xué)的錄取通知書(shū)才能代表成功。

不可否認(rèn)，“211”、“985”、“雙一流”高校在硬件、軟件上都相對(duì)較優(yōu)越，能考上名牌大學(xué)固然是好事，但完全從“名牌”出發(fā)選擇高校，不考慮其他因素，則是不明智的。

因?yàn)?strong>“名牌”大學(xué)并非所有專(zhuān)業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，而普通高校也不乏一些有、實(shí)力強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)。

因此，在填報(bào)志愿時(shí)，父母不要只考慮“名�！�，走出非“名�！辈粓�(bào)的誤區(qū)。

2、不仔細(xì)看招生章程

填報(bào)志愿別冷落了招生章程

按照教育部的有關(guān)規(guī)定，“招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱(chēng)、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次(本科、高職或?qū)？?，辦學(xué)類(lèi)型(如普通或成人高校、公辦或民辦高校或獨(dú)立學(xué)院、高等專(zhuān)科學(xué)�；蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校等)，在有關(guān)省(區(qū)、市)分專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說(shuō)明，專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)的要求，經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(如有無(wú)相關(guān)科目成績(jī)或加試要求、對(duì)加分或降低分?jǐn)?shù)要求投檔及投檔成績(jī)相同考生的處理、進(jìn)檔考生的專(zhuān)業(yè)安排辦法等)，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)的學(xué)校名稱(chēng)及證書(shū)種類(lèi)，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其他須知等。”

有上述可見(jiàn)，招生章程是考生了解各高校招生政策的主要途徑，是填報(bào)志愿不可或缺參考資料。

3、志愿之間沒(méi)有拉開(kāi)梯度

不同志愿填報(bào)方式要區(qū)別對(duì)待

同一批次院校不同志愿之間拉開(kāi)梯度是非常重要的。

行志愿的實(shí)行雖然大大降低了考生落榜的風(fēng)險(xiǎn)，但同時(shí)也更突出了高考分?jǐn)?shù)的作用。

以6個(gè)院校志愿為例，志愿原則應(yīng)符合沖、爭(zhēng)、穩(wěn)、守、保、墊，就是要求考生合理組合志愿，以提高每個(gè)志愿的有效性。

4、全部填報(bào)熱門(mén)、緊俏專(zhuān)業(yè)

“冷熱”結(jié)合對(duì)考生更有利

考生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，經(jīng)常會(huì)存在一個(gè)誤區(qū)：盲目擁擠熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。小編也經(jīng)常收到提問(wèn)“今年什么專(zhuān)業(yè)熱”，“什么專(zhuān)業(yè)是好專(zhuān)業(yè)?”，實(shí)際上專(zhuān)業(yè)沒(méi)有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目報(bào)考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，對(duì)考生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展非常不利。

首先，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)高，競(jìng)爭(zhēng)激烈，如果成績(jī)不太突出，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力并非很強(qiáng)的學(xué)生在擠熱門(mén)專(zhuān)業(yè)時(shí)，容易落榜。

即使僥幸被院校錄取，由于熱門(mén)專(zhuān)業(yè)里人才濟(jì)濟(jì)，自身實(shí)力不是很強(qiáng)的話，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢(shì)，搶得先機(jī)。

正確的做法應(yīng)是選擇“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”而又不忽視“冷門(mén)專(zhuān)業(yè)”，“冷熱”結(jié)合對(duì)考生更為有利。

5、只憑名稱(chēng)來(lái)選擇

有些專(zhuān)業(yè)雖然名稱(chēng)相似，實(shí)則存在很大的差異

考生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)的另外一個(gè)誤區(qū)是，喜歡憑著專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)，而對(duì)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容一概不知。實(shí)際上，不同專(zhuān)業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專(zhuān)業(yè)雖然名稱(chēng)相似，但實(shí)則存在很大的差異。

6、不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑

服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會(huì)，但可能被不喜歡專(zhuān)業(yè)錄取

當(dāng)考生在報(bào)考某院校時(shí)分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(shì)(達(dá)到院校提檔線，但不夠所報(bào)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)錄取線)，填寫(xiě)“不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會(huì)作退檔處理。

每年高招錄取過(guò)程中，都有相當(dāng)一部分考生在填報(bào)志愿時(shí)，專(zhuān)業(yè)志愿沒(méi)有拉開(kāi)梯度，或全部填報(bào)熱門(mén)、緊俏專(zhuān)業(yè)，且不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑而落榜。

對(duì)待是否服從所報(bào)院校的專(zhuān)業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會(huì)，但也要做好被不喜歡專(zhuān)業(yè)錄取的準(zhǔn)備，甚至有可能與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn)。但若不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑，則有可能失去了進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的機(jī)會(huì)。

7、行志愿沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)

行志愿雖然在一定層面上減少風(fēng)險(xiǎn)，但不代表不存在風(fēng)險(xiǎn)。具體表現(xiàn)在以下三方面：

1、被退檔的風(fēng)險(xiǎn)

被退檔的理由大致有：目標(biāo)太高，且不服從調(diào)劑；考生身體條件不符合所填報(bào)的專(zhuān)業(yè)要求；單科成績(jī)過(guò)低，不滿足專(zhuān)業(yè)對(duì)部分單科的要求。

2、定位不準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)

一種情況是院校定位太高，院校志愿投檔分均高于自己的高考分，導(dǎo)致無(wú)法被投檔；還有一種情況，院校定位過(guò)低，失去了沖更好院校的機(jī)會(huì)。

3、院校志愿之間沒(méi)有梯度的風(fēng)險(xiǎn)

院校志愿梯度要根據(jù)高考分?jǐn)?shù)和志愿?jìng)�(gè)數(shù)來(lái)決定，不能過(guò)小，過(guò)小會(huì)導(dǎo)致沒(méi)有梯度，造成志愿浪費(fèi)；也不能過(guò)大，過(guò)大容易浪費(fèi)考生的分?jǐn)?shù)，除非在這個(gè)區(qū)間沒(méi)有考生適合報(bào)考的院校。

8、選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)不考慮興趣和特長(zhǎng)

選擇符合考生特性的專(zhuān)業(yè)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能促進(jìn)其學(xué)有所成

在選擇高考志愿時(shí)，父母固然要考慮到孩子將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。

選擇符合考生特性的專(zhuān)業(yè)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能促進(jìn)其學(xué)有所成，為將來(lái)獲得一個(gè)理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇。

9、填報(bào)志愿是家長(zhǎng)的事

把志愿決定權(quán)還給孩子

每位父母都希望自己的孩子能考上大學(xué)，而且最好能進(jìn)名牌大學(xué)讀書(shū)。這種愿望會(huì)在孩子填報(bào)志愿的問(wèn)題上充分表露。

有些父母主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛(ài)好，導(dǎo)致父母與孩子之間在填報(bào)志愿的問(wèn)題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。

在填報(bào)志愿的整個(gè)過(guò)程中，父母的角色定位是參謀，應(yīng)該把填報(bào)志愿的決定權(quán)還給孩子。

考入什么樣的學(xué)校，上什么專(zhuān)業(yè)，將來(lái)從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學(xué)的是孩子，而不是父母。

如果父母代為選擇的專(zhuān)業(yè)孩子不喜歡，甚至一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，將來(lái)上大學(xué)就會(huì)造成一個(gè)被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)習(xí)積極性會(huì)受到打擊。

父母關(guān)心孩子的未來(lái)發(fā)展，并對(duì)志愿填報(bào)十分重視的心情完全是可以理解的，父母畢竟閱歷豐富，有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，把該說(shuō)的話都說(shuō)到了，也完全應(yīng)該。但是應(yīng)充分尊重孩子自己的意見(jiàn)。

10、按照往年錄取分?jǐn)?shù)來(lái)填報(bào)

高校錄取分?jǐn)?shù)線存在波動(dòng)

“老師，今年xx學(xué)校最低錄取分?jǐn)?shù)線多少��？”“我這個(gè)分?jǐn)?shù)，能上x(chóng)x學(xué)校嗎？”在每年的高考志愿填報(bào)期間，分?jǐn)?shù)是考生和家長(zhǎng)們咨詢(xún)我們最多的題目。

家長(zhǎng)會(huì)把分?jǐn)?shù)誤當(dāng)成衡量的“尺子”，拿孩子的分?jǐn)?shù)“對(duì)號(hào)進(jìn)座”。

實(shí)際上，高校的最低錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的，錄取結(jié)束前誰(shuí)都無(wú)法準(zhǔn)確知道。

另外，高校的錄取分?jǐn)?shù)線存在波動(dòng)，有的還有“大小年”現(xiàn)象，即一年高，一年低。

可是目前大多家長(zhǎng)還是采用"簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)法、兩線差分法"，跟隨分?jǐn)?shù)變化大，準(zhǔn)確性根本不夠！