最常常有人討論：如何讓內(nèi)容更有高度？

或者有人向我建議：內(nèi)容要更有高度點(diǎn)！

而我通�；卮稹拔冶緛�(lái)就沒(méi)高度”并笑解“因?yàn)槲覀�(gè)子不高”

在追求高度的普遍認(rèn)識(shí)中，我覺(jué)得需要叛逆地說(shuō)句：不需要“高度”！

我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)太多很有“高度”的課程了，開(kāi)口戰(zhàn)略，閉口文化，上下五千年，貫通國(guó)內(nèi)外，名人名企不一而足，可是最后在我們大腦中剩下什么？什么也不剩！硬要說(shuō)有，那就是對(duì)培訓(xùn)師有一個(gè)感覺(jué)：很強(qiáng)！很博學(xué)！

如果說(shuō)，人們所謂的“高度”是豪華耀眼的黃金，我寧愿做一滴樸實(shí)無(wú)華的露水，在知識(shí)的沙漠中，人們渴望的不是光芒萬(wàn)丈的金子，而是看似不起眼卻能解決問(wèn)題的水份。身材并不高大的鄧小和拿破侖卻也能成為一代偉人。

高僧只說(shuō)家常話，小事盡顯大道理，利郎男裝“而不簡(jiǎn)單”，說(shuō)的都是這個(gè)意思。

培訓(xùn)師的任務(wù)不是突顯自己的高度、深度而獲得別人的尊重和崇拜，也許樸實(shí)的語(yǔ)言，身邊的小事更能感動(dòng)別人，影響別人。

以下有三個(gè)例子很能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題：

1．簡(jiǎn)潔的演講稿

“我們的任務(wù)是通過(guò)革新和航天戰(zhàn)略計(jì)劃部署成為世界太空業(yè)的先驅(qū)者”

“……把人送上月球并在十年后安全返回地面”