現(xiàn)在的企業(yè)越來越重視培訓(xùn)，在不愿意花錢或者花不起錢的情況下，就會自己操刀進行企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，這確實是件很好的事情。但是，這里有三個需要注意的事項，希望我們的培訓(xùn)管理者和從事企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的人注意。

其一，內(nèi)訓(xùn)講師不能因循守舊

　　企業(yè)的講師往往是在企業(yè)呆了很多年的人，對企業(yè)了如指掌，所以講文化、講市場營銷、講歷史、講流程等都會比較熟悉，但是，正因為如此，很多講師就倚老賣老不創(chuàng)新，給人天天炒剩飯的感覺，這樣也會極大地影響員工的培訓(xùn)積極性。

　　學(xué)員之所以能每次參加培訓(xùn)都有收益，關(guān)鍵還在于講師自身。

　　這時候時代光華TTT培訓(xùn)課程是為內(nèi)訓(xùn)師的一個重大幫助，假設(shè)講師把每次的培訓(xùn)都當作一次公眾檢閱，態(tài)度就不一樣了，就會努力去創(chuàng)新，每一個手勢、每一個動作、每一個開場白、每一個結(jié)束語、每一個過渡語等等，都會給人常變常新的感覺，讓人總是有所期盼，特別是內(nèi)容編排上，總在思考進行新穎組合，而不是用老掉牙的PPT“以不變應(yīng)萬變”。

其二，防止理論與實際脫節(jié)

　　企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的講師往往沒有經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，都是自學(xué)成才，所以一切都靠自己刻苦鉆研，就會學(xué)習(xí)很多的理論，用來指導(dǎo)企業(yè)的實踐。所以在講課的時候，往往是理論一套、實際一套，一會兒很理論很枯燥，一會兒很實踐很實際，但是發(fā)現(xiàn)理論與實際之間存在很大的差距，不能靈活運用，甚至還會存在矛盾。

　　建議是，先找實際，再去發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)理論，實在找不到也可以自己“創(chuàng)造”，其目的就是一個，那就是對照實際進行宣講，讓大家對實際有正確的理論認知。這就是考驗一個講師的深刻的、抽象的概念思維能力與思辨能力。對于講師，很重要。

其三，做培訓(xùn)一定要有智慧、幽默，而不是嘩眾取寵

　　培訓(xùn)講師都會講究這一點。但是，這里有一個度，無論在企業(yè)內(nèi)部還是從事公開課培訓(xùn)，紅的、黑的、黃的最好不要碰，公開課的時候可以適當?shù)厥褂靡稽c黃，前提是做好鋪墊，讓大家很愉悅，但到了企業(yè)內(nèi)部，最好都不要碰，可以俗一點，就是通俗好理解，但千萬不要俗到大家覺得尷尬。

　　內(nèi)訓(xùn)盡量使用智慧幽默的笑話調(diào)節(jié)氛圍，一定要注意度的把握。