新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的山西工程技術(shù)學(xué)院遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年山西工程技術(shù)學(xué)院遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、山西工程技術(shù)學(xué)院遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年山西工程技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道山西工程技術(shù)學(xué)院遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2020年的山西工程技術(shù)學(xué)院遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是449分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在91213名；

2、在黑龍江省份2021年的山西工程技術(shù)學(xué)院遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是373分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在52473名；

3、在山東省份2020年的山西工程技術(shù)學(xué)院遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是489分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在191895名；

4、在湖北省份2021年的山西工程技術(shù)學(xué)院遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是462分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在86343名；

5、在重慶省份2021年的山西工程技術(shù)學(xué)院遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是504分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在57478名；

6、在陜西省份2019年的山西工程技術(shù)學(xué)院遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是450分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在76468名；

二、山西工程技術(shù)學(xué)院遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2021	山西	文科	-	468	24027
2	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2021	山西	理科	-	416	89480
3	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2020	山西	文科	-	476	24014
4	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2020	山西	理科	-	449	91213
5	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2019	山西	文科	-	483	24385
6	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2019	山西	理科	-	432	85954
7	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
8	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
9	(校本部)遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	365	47468
10	(辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4800元/年)(學(xué)制四年)遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	356	45251
11	（辦學(xué)地點(diǎn)校本部；收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4800元/年；學(xué)制四年）遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	381	45199
12	(辦學(xué)地點(diǎn)：校本部)遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	394	46563
13	(語(yǔ)種不限)遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	448	65063
14	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	448	68056
15	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	373	52473
16	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	414	52843
17	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	430	52962
18	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
19	(4800元/年)遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	445	130997
20	(4800元/年)遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	500	96342
21	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	479	95160
22	(4800元/年)遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
23	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	480	63325
24	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2020	福建	理科	-	451	65677
25	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2019	福建	理科	-	-	-
26	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	-	-
27	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	山東	綜合	物	482	190880
28	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2021	山東	綜合	物	487	179180
29	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2020	山東	綜合	物	489	191895
30	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2019	山東	理科	-	471	151203
31	(4800元/年)遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2021	河南	理科	-	495	150381
32	(4800元/年)遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	520	144698
33	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	475	144952
34	(4800元/年；辦學(xué)地點(diǎn)校本部)遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
35	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	462	86343
36	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
37	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	496	85490
38	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
39	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	485	154201
40	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2019	海南	理科	-	551	16200
41	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	465	60361
42	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+不限	504	57478
43	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2020	重慶	理科	-	464	59568
44	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2021	四川	理科	-	481	125051
45	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	489	122749
46	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2019	四川	理科	-	504	122051
47	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	四川	理科	-	470	134044
48	(語(yǔ)種:不限)遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	理科	-	406	89379
49	(語(yǔ)種不限)遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	理科	-	389	125196
50	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	理科	-	-	-
51	(學(xué)院路1號(hào))(語(yǔ)種:不限)遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
52	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2021	云南	理科	-	472	67601
53	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2020	云南	理科	-	-	-
54	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2019	云南	理科	-	479	61977
55	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	云南	理科	-	462	74195
56	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2021	陜西	理科	-	408	83238
57	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2020	陜西	理科	-	435	73875
58	(教學(xué)地點(diǎn)：山西省陽(yáng)泉市山西陽(yáng)泉經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)院路1號(hào)校本部)遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2019	陜西	理科	-	450	76468
59	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	陜西	理科	-	416	84751
60	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	407	51099
61	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	434	48556
62	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	454	46106
63	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
64	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2021	青海	理科	-	349	14300
65	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2020	青海	理科	-	367	12802
66	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2019	青海	理科	-	-	-
67	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	青海	理科	-	-	-
68	(語(yǔ)種不限)遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	387	17397
69	(語(yǔ)種不限)遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	418	15343
70	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	432	15651
71	(語(yǔ)種不限)遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	-	-
72	遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)	2019	新疆	理科	-	416	22426

山西工程技術(shù)學(xué)院和山西能源學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

陜西科技大學(xué)和山西工程技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)和山西工程技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山西工程技術(shù)學(xué)院和天津仁愛(ài)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山西工程技術(shù)學(xué)院和南昌大學(xué)共青學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山西工程技術(shù)學(xué)院和南京財(cái)經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山西工程技術(shù)學(xué)院和湘潭理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

西南民族大學(xué)和山西工程技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山西工程技術(shù)學(xué)院和三亞學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山西工程技術(shù)學(xué)院和常州大學(xué)懷德學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山西工程技術(shù)學(xué)院和河北傳媒學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山西工程技術(shù)學(xué)院和喀什大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、山西工程技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

山西工程技術(shù)學(xué)院座落在“中共創(chuàng)建第一城”——陽(yáng)泉市，位于三晉門(mén)戶，晉冀要沖，地處太原、石家莊兩個(gè)省會(huì)城市的中間位置。是山西省首批向應(yīng)用轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)變?cè)圏c(diǎn)高校，教育部數(shù)據(jù)中國(guó)“百校工程”產(chǎn)教融合創(chuàng)新項(xiàng)目培育院校，教育部校企合作委員會(huì)授予的“全國(guó)應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程基地”。學(xué)院始建于1984年9月，建校初名山西礦業(yè)學(xué)院陽(yáng)泉煤炭專科班，1986年更名為陽(yáng)泉煤炭專科學(xué)校，2001年掛牌太原理工大學(xué)陽(yáng)泉學(xué)院，開(kāi)始招收本科生。2014年5月27日，經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立山西工程技術(shù)學(xué)院，是一所公辦全日制普通本科高校。校園占地面積73.69萬(wàn)㎡，校舍建筑總面積24.9萬(wàn)㎡，其中教學(xué)行政用房11.7萬(wàn)㎡，教學(xué)儀器設(shè)備總值11416.53萬(wàn)元。信息化設(shè)備資產(chǎn)總值6455.82萬(wàn)元，軟件信息化設(shè)備資產(chǎn)總值297.54萬(wàn)元。學(xué)院建成新圖書(shū)館，館舍面積2.4萬(wàn)㎡，館藏紙質(zhì)圖書(shū)92萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)32.80萬(wàn)種，電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)14個(gè)，形成了電子文獻(xiàn)與紙質(zhì)文獻(xiàn)相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)資源與本地資源相配套的館藏體系。學(xué)院建有體育館、游泳館、羽乒館（文藝演出中心）、2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等體育設(shè)施，總面積52668.55㎡，滿足人才培養(yǎng)需要。發(fā)展至今，學(xué)院形成了以工學(xué)為主，兼顧理、法、經(jīng)、管等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系，構(gòu)建了集本科教育、繼續(xù)教育于一體的多層次人才培養(yǎng)體系。設(shè)有礦業(yè)工程系、地質(zhì)與環(huán)境工程系、機(jī)械電子工程系、電氣工程與自動(dòng)化系、信息工程與大數(shù)據(jù)科學(xué)系、土木與建筑工程系、管理工程系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、工業(yè)設(shè)計(jì)與包裝工程系、政治理論教學(xué)部、基礎(chǔ)教學(xué)部、體育教學(xué)部、繼續(xù)教育部13個(gè)教學(xué)系（部），圖書(shū)館、教育信息中心、技能鑒定與工程訓(xùn)練中心3個(gè)教輔部門(mén)。學(xué)院現(xiàn)有本科專業(yè)32個(gè)，初步形成以工學(xué)專業(yè)（25個(gè)占86.2%）為主的本科專業(yè)布局結(jié)構(gòu)，現(xiàn)有山西省“1331工程”優(yōu)勢(shì)學(xué)科1個(gè)，山西省專業(yè)3個(gè)、優(yōu)勢(shì)專業(yè)2個(gè)，現(xiàn)已公示機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、采礦工程、測(cè)繪工程3個(gè)專業(yè)入選2020年省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。學(xué)院實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，積極完善人才引進(jìn)政策。學(xué)院現(xiàn)有教職工645人，專任教師511人，碩士及以上教師429人，占專任教師比例為83.95%。年來(lái)，教師獲得省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。完成教育部首批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目1項(xiàng)，省級(jí)教改創(chuàng)新項(xiàng)目1項(xiàng)。教師發(fā)表教研類論文1000多篇，出版著作50多部，各級(jí)各類項(xiàng)目立項(xiàng)160多項(xiàng)，授權(quán)專利103項(xiàng)，獲批省市級(jí)創(chuàng)新臺(tái)10個(gè)，其中非常規(guī)天然氣核磁共振聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室獲批山西省工業(yè)和信息化廳新型創(chuàng)新臺(tái)項(xiàng)目。學(xué)院現(xiàn)有全日制在校學(xué)生12587人。學(xué)院堅(jiān)持立德樹(shù)人，強(qiáng)化以學(xué)生為本的理念，圍繞“核心價(jià)值體系教育”主線，深入推進(jìn)優(yōu)秀文化進(jìn)校園、進(jìn)課程、進(jìn)課堂、進(jìn)臺(tái)等，實(shí)施“一體兩翼”素質(zhì)提升工程；推進(jìn)德育“2+X”綜合