新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的運城職業(yè)技術大學機械制造及自動化專業(yè)錄取分數線數據,包含三年運城職業(yè)技術大學機械制造及自動化專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數據。

1、在河北省份2021年的運城職業(yè)技術大學機械制造及自動化專業(yè)歷史專業(yè)分數線是305分,對應的最低錄取位次在173130名;
2、在河北省份2020年的運城職業(yè)技術大學機械制造與自動化專業(yè)文科專業(yè)分數線是313分,對應的最低錄取位次在148296名;
3、在吉林省份2019年的運城職業(yè)技術大學機械制造與自動化專業(yè)文科專業(yè)分數線是217分,對應的最低錄取位次在29332名;
4、在吉林省份2019年的運城職業(yè)技術大學機械制造與自動化專業(yè)理科專業(yè)分數線是269分,對應的最低錄取位次在70239名;
5、在貴州省份2020年的運城職業(yè)技術大學機械制造與自動化專業(yè)理科專業(yè)分數線是377分,對應的最低錄取位次在137480名;
6、在青海省份2019年的運城職業(yè)技術大學機械制造與自動化專業(yè)理科專業(yè)分數線是301分,對應的最低錄取位次在20943名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 305 | 173130 |
| 2 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 3 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 313 | 148296 |
| 4 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 330 | 234418 |
| 5 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 147 | 65073 |
| 6 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 145 | 78065 |
| 7 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 147 | 78392 |
| 8 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 145 | 97174 |
| 9 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 143 | 85769 |
| 10 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 141 | 102943 |
| 11 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 12 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 13 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 339 | 22756 |
| 14 | 機械制造及自動化專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | - | - |
| 15 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 206 | 40861 |
| 16 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 317 | 66074 |
| 17 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 217 | 29332 |
| 18 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 269 | 70239 |
| 19 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 20 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 21 | (7000元/年)機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 270 | 298283 |
| 22 | (7000元/年)機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 23 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 24 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 25 | (語種不限)機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 447 | 59934 |
| 26 | (語種不限)機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 377 | 137480 |
| 27 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 陜西 | 文科 | - | - | - |
| 28 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
| 29 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 30 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 31 | (年收費7000元)機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 32 | (年收費7000元)機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 304 | 20068 |
| 33 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 34 | 機械制造與自動化專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | 301 | 20943 |
| 35 | (語種不限)機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | 487 | 6279 |
| 36 | (語種不限)機械制造與自動化專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
運城職業(yè)技術大學是本科層次職業(yè)院校,始建于2006年。2015年獲山西省高職高專院校人才培養(yǎng)質量水評估“優(yōu)秀”等級;2017年入選教育部第二批現代學徒制試點單位;2018年被確定為“山西省優(yōu)質高等職業(yè)院校建設單位”;2019年入選首批教育部“1+X”證書制度試點院校;2019年升格為職業(yè)本科學校;2020年經教育部批準更名為運城職業(yè)技術大學。學校秉承“做學合一,厚實融通”校訓,踐行工程教育理念,創(chuàng)新“引、育、養(yǎng)、練”人才培養(yǎng)模式,持續(xù)推進教育教學改革。重點面向智慧礦山、智能制造、文化旅游及健康養(yǎng)老等產業(yè)領域,設有6個本科專業(yè)、39個?茖I(yè)。五年來,建有省級骨干專業(yè)3個;省級示范性實訓基地2個;11所涉煤高校實踐教學基地;出版教材120部,其中國家規(guī)劃教材1部;獲國家級教學成果獎1項;獲省級教學成果獎16項,其中特等獎4項,一等獎2項;獲技能競賽獎國家級43個、省級323個。學校堅持走校企共建共創(chuàng)共享、產教融合發(fā)展之路,持續(xù)提升科研和社會服務能力。五年來,承擔省級以上教科研項目67項,應用技術研究項目217項;授權專利227項;發(fā)表論文1024篇,其中核心及以上55篇,省級優(yōu)秀學術論文成果獎5項。服務煤炭行業(yè)產業(yè)升級,開展重點產煤縣煤礦安全專題研究班等國家級培訓100人次,煤礦企業(yè)安全生產負責人專題研修班等省級培訓300人次;服務企業(yè)技術與產品升級,開展職工培訓2.6萬余人次,職業(yè)技能鑒定培訓5000余人次;服務地方經濟與社會發(fā)展,開展下崗職工培訓1000余人次;服務中國礦大、太原理工等11個涉煤高校學生實9587人次;培訓收入4000余萬元。學校還是山西省科普教育基地,開展科普教育10000余人次。學校發(fā)揮企業(yè)辦學優(yōu)勢,以產權關系、長期合作關系為紐帶,創(chuàng)新合作機制,構建多企、多校共同建設、協(xié)同發(fā)展、共享價值的生態(tài)圈。學校是省級煤礦智能化開采應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心,清華大學“積極心理學中國職業(yè)教育實踐基地”,“清華大學社科學院社會心理服務研究中心”共建單位,運城市先進制造業(yè)職教集團牽頭單位。與上海創(chuàng)力、常州易控等知名企業(yè)建立深度合作關系。新的起點,學校將深入貫徹,全面推進本科職業(yè)教育改革試點,力爭在職業(yè)本科試點的基礎上,不斷提升治理水和治理能力,建立現代大學制度,發(fā)揮引領示范作用,為社會培養(yǎng)具有工程思維、人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)和技能素養(yǎng)的中堅力量,為實現一流職業(yè)技術大學的發(fā)展目標努力奮斗。
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