說到讀書，我總是想起我那即將步入不惑之年的母親。

書，母親，這兩個毫不相關的詞卻在我的幼年產生了極大的影響。

幼時，母親膝下只有我一人，便極為疼愛，經常手把手悉心教導我。語文，數學，英語，母親樣樣都不落。

母親會先教我識一些簡單的字，例如“人”、“大”、“天”，然后又叫我從報紙上找出這些字。我找出后，母親會親昵地親吻我，夸夸我。那時，我的心里比吃了蜜還甜。

稍微長大點以后，我能看些圖畫書了。母親便會給我講故事，讀古詩，說英語……每一個夜深人靜的夜晚，我都在母親的瑯瑯書聲中安然入睡。

后來母親為我添置了不少書籍，表哥表姐的書籍，全成了我的名下之物。那時，小小的我總覺得我已是一個厲害的“讀書人”了，所以充滿了自豪。

看了越來越多的書籍，我也戴上了眼鏡，成了“小四眼兒”。眾人便戲謔我為“小書呆”。母親聽聞此事后，極為擔憂，便禁了我的書，日日驅我出去戲耍。

奈何我戒不了這“書癮”，只要一沒有書看，我便會抓耳撓腮，急不可耐。我便想到一主意兒，偷偷在被窩里藏一些書，晚上打著燈苦讀。但母親每晚都來查房，不出一星期，我便被抓住了。知道我偷偷看書后，母親真是哭笑不得，一邊怕我弄壞了眼睛，一邊高興我愛看書。

母親怕再壓著我，我會想出更多餿主意，便也由了我去。

如今，母親不敢再拘著我幺弟，便讓他在外面嬉戲玩鬧。每當我看見幺弟笑著奔跑時，總會想起我那段被“囚禁”的讀書生活。

這篇敘事文章記敘了“我”、書、母親三者之間發(fā)生的事。文章用自然流暢的語言敘述了母親教我讀書到“囚禁”我讀書，從中可以看出作者對書的喜愛之情。文章語言簡練，詳略得當。