“一人一籍、終身不變、籍隨人走”的要求，并于9月底前完成新生檔案建立工作。

三、切實做好綜合素質評價工作

綜合素質評價是對學生發(fā)展狀況的全面評價，把學生綜合素質評價結果作為初中畢業(yè)和高中階段學校錄取的依據(jù)之一，是中考改革的重要內容。這一改革措施體現(xiàn)了對教育質量的全面評價，克服了單一的紙筆考試和單純以考試科目分數(shù)簡單相加的辦法錄取學生的片面性，有利于引導學校全面推進素質教育，也有利于發(fā)揮綜合素質評價在學生學習過程的診斷和激勵作用。各市、縣（區(qū)）教育行政部門要高度重視綜合素質評價工作，要指導和督促初中學校認真做好綜合素質評價工作，綜合素質評價的有關內容考核要嚴謹嚴格、公正公。對于廉潔與修身教育、道德品質與公民素養(yǎng)等有關學�？己说膬热菀�注重學生在學校教育的整個過程表現(xiàn)。對于信息技術教育考核要按有關要求提前做好與教研室的對接和硬件準備工作，確保此項工作進展順利。隨著高考改革的推進，將會不斷調整綜合素質評價辦法。

四、做好初中畢業(yè)殘疾人考生招生錄取工作

為全面貫徹《寧夏回族自治區(qū)實施<中華人民共和國殘疾人保障法>辦法》中關于“報考高中以上教育的殘疾人考生，應當降低一個分數(shù)段錄取”的要求，從起，報考高中階段學校的殘疾人考生，降低一個分數(shù)段錄取。各市、縣（區(qū)）教育局要嚴格審查殘疾人考生的報考條件，報考考生的《殘疾人證》需經(jīng)當?shù)貧埪?lián)部門核實驗證，切實保障殘疾學生的權益。

五、廣泛宣傳，確保初中畢業(yè)與普通高中招生制度改革工作穩(wěn)步推進

各市、縣（區(qū)）教育行政部門要高度重視初中畢業(yè)與普通高中招生制度改革工作，充分認識這項改革對推進素質教育的重要意義，要站在促進義務教育均衡發(fā)展、推進教育公正、公，辦好人民滿意教育的高度來對待這項工作，要將這項工作納入效能目標管理之中，要認真做好綜合素質評價工作，在以往實施改革的基礎上，總結經(jīng)驗，按照本通知精神，進一步完善初中畢業(yè)考試與普通高中招生等方面改革有關措施，要建立健全各項規(guī)章制度。

各地要切實加強宣傳工作，要及時、全面地以多種形式向社會宣傳好初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革的意義，建立正確的輿論導向。要進一步規(guī)范和完善公示制度、誠信制度、監(jiān)督制度和責任追究制度，保證初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革健康有序的推進。