溫州商學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通本科高校，是目前浙南地區(qū)唯一一所商科類(lèi)本科院校。由原溫州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、信息科學(xué)與工程學(xué)院合并組建，原名為溫州大學(xué)城市學(xué)院，中國(guó)科學(xué)院院士孫義燧教授為商學(xué)院名譽(yù)理事長(zhǎng)，原委員、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院原常務(wù)副院長(zhǎng)、國(guó)家商務(wù)部政策咨詢委員會(huì)主任王洛林教授擔(dān)任學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)�，F(xiàn)任校長(zhǎng)為原中國(guó)社科院副院長(zhǎng)、中國(guó)社科院金融研究所所長(zhǎng)，第三任中國(guó)央行貨幣政策委員會(huì)委員，中國(guó)社科院學(xué)部委員、中國(guó)經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書(shū)主編李揚(yáng)。共有全日制在校學(xué)生8300余人。

學(xué)校位于溫州市茶山高教園區(qū)，設(shè)8個(gè)學(xué)院、23個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和6個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。2012年1月學(xué)校被新增為浙江省“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生制度試點(diǎn)單位，成為全國(guó)首所開(kāi)展“三位一體”綜合評(píng)價(jià)招生制度試點(diǎn)的獨(dú)立學(xué)院。

2015年9月，溫州大學(xué)城市學(xué)院經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)獨(dú)立本科院校，擬更名為溫州商學(xué)院。2016年5月28日溫州商學(xué)院正式掛牌。

師資力量

學(xué)校擁有一支 “結(jié)構(gòu)合理、精干高效、素質(zhì)優(yōu)良、專(zhuān)兼結(jié)合”的師資隊(duì)伍。擁有專(zhuān)任教師476名，副高以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)占35%；研究生學(xué)歷占62%；雙師型教師占11%；部分教師入選浙江省“151人才工程”、浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人、溫州市“580海外精英引進(jìn)計(jì)劃”、溫州市“551人才工程”等項(xiàng)目。2016年起計(jì)劃用5年時(shí)間構(gòu)建“三百”引智工程，柔性引進(jìn)“100名著名學(xué)者”、“100名企業(yè)家”和“100名業(yè)界專(zhuān)家”擔(dān)任學(xué)校特聘教授、兼職教授、客座教授，為學(xué)生提供最專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識(shí)技能和最前沿的學(xué)科信息動(dòng)態(tài)。

目前已聘請(qǐng)英國(guó)劍橋大學(xué)大衛(wèi)?德克萊默（David De Cremer）教授為溫州商學(xué)院首席客座教授、中國(guó)人民大學(xué)石敏俊教授、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)教授黃忠廉為溫州商學(xué)院客座教授。

學(xué)校設(shè)有獨(dú)立的國(guó)際學(xué)院，與美國(guó)“公立常春藤大學(xué)” 美國(guó)邁阿密大學(xué)（Miami University）合作辦學(xué)開(kāi)展“2+2”雙文憑本科學(xué)歷教育項(xiàng)目。攜手國(guó)際大學(xué)聯(lián)盟進(jìn)行合作辦學(xué)，已與三十多所海內(nèi)外知名院校，如墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、倫敦大學(xué)、約克大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)等建立合作關(guān)系。中外聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，如國(guó)外短期學(xué)習(xí)、帶薪實(shí)，畢業(yè)生出國(guó)深造等項(xiàng)目的開(kāi)展，使受益學(xué)生逐年增加，每年通過(guò)校際互訪、師生交流、海外短期學(xué)習(xí)或帶薪實(shí)的開(kāi)展，不斷促進(jìn)學(xué)校的國(guó)際化辦學(xué)水。學(xué)生可以通過(guò)“4+1”、“3+1+1”、“2+2”本碩連讀國(guó)際班，無(wú)縫對(duì)接，進(jìn)入世界名校繼續(xù)深造，目前在讀人數(shù)500多人。

“國(guó)際化”是商學(xué)院未來(lái)辦學(xué)定位與之一。2016級(jí)起，全校每生都將完成一次在國(guó)外院�；蚱髽I(yè)實(shí)、實(shí)踐、學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。以國(guó)際化視角，創(chuàng)新學(xué)校人才培養(yǎng)模式，更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，在享受優(yōu)質(zhì)國(guó)際化教學(xué)資源的同時(shí)，將中外學(xué)術(shù)交流、專(zhuān)業(yè)提升、思維碰撞，實(shí)現(xiàn)思維創(chuàng)新與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。