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合理認識:生涯規(guī)劃的目的是突破障礙、激發(fā)潛能、自我實現(xiàn)。你可以實現(xiàn)當作家的夢,就如同我可以實現(xiàn)當導(dǎo)游的夢一樣。生涯規(guī)劃是不分貴賤的,是屬于每一個踏實的人。
想得到的不一定做得到,想不到的一定做不到。不探索自己和環(huán)境的現(xiàn)狀與未來,不積極準備人生,就有可能落后于時代,到時可能凡人都做不了了。有部分下崗職工為證,他們工作前不是沒有知識沒有能力,也不是現(xiàn)在就弱智了,而是落后了時代一大截,要補許久的課才能重新上崗。
誤區(qū)6:現(xiàn)在好好規(guī)劃,以后就不用了!
不合理認識:現(xiàn)在趁著大學里的空余時間多,多花些時間在生涯規(guī)劃,省得以后也要去做。
合理認識:由于時代在變,自我也在變,所以對環(huán)境及自我的探索是不可能一勞永逸的。生涯規(guī)劃除了探索、抉擇和行動之外,還有一個重要的環(huán)節(jié),那就是生涯反饋與調(diào)整。正確的生涯規(guī)劃是盯緊期目標,遠望長期目標,在必要時及時調(diào)整中長期目標。
所以生涯規(guī)劃的最終目的不在于你找到了多么完美的人生目標,而在于你了解自己和環(huán)境多少,實現(xiàn)了多少期目標,積累了多少人生資源。因而生涯規(guī)劃不是一勞永逸的。
誤區(qū)7:我現(xiàn)在很忙,沒有時間去規(guī)劃什么。
不合理認識:生涯規(guī)劃肯定要花一些時間,而且要靜下心來。我現(xiàn)在學習和社會上作都很多,沒有時間來顧及它。
合理認識:隨波逐流,被動生活也可能成功。就像砍樹,不磨刀,也可以砍樹。如果事先研究了樹的紋理和結(jié)構(gòu),把刀磨好了,看起來是晚一步砍樹,然而更早更好地完成任務(wù)的概率增加了許多。
大學生生活規(guī)劃及目標設(shè)定
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