教育技術(shù)學專業(yè)畢業(yè)后干什么工作(未來就業(yè)前景分析)

更新：2023-09-14 03:04:10 高考升學網(wǎng)

教育技術(shù)學專業(yè)畢業(yè)后可在教育領(lǐng)域、網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)、中小學校從事教育教學和研究管理工作。

一、教育技術(shù)學專業(yè)畢業(yè)后干什么工作(未來就業(yè)前景分析)

教育技術(shù)學專業(yè)就業(yè)前景

隨著教育內(nèi)容的復(fù)雜化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育需要將教育理論、學習理論與實踐緊密地結(jié)合在一起，綜合利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學，使受教育者在有限的時間里充分利用視覺和聽覺等多途徑獲取更多有用的知識。教育技術(shù)學培養(yǎng)學生一種高效的學習技能與能力，讓人們迅速適應(yīng)飛速發(fā)展的社會，快速掌握各種知識與技能，使教育技術(shù)學具有廣闊的發(fā)展前景。中國未來信息化教育，急需這樣的人才。

教育技術(shù)學專業(yè)就業(yè)方向

根據(jù)不同高校招收教育技術(shù)學專業(yè)時招錄的生源文理科情況不同，每個高校培養(yǎng)目標也不一樣，大致培養(yǎng)就業(yè)方向可以分為以下幾個方面：

1.在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等相關(guān)領(lǐng)域工作，各級電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員各省市、區(qū)縣電教館(站)主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設(shè)("校校通"工程、信息技術(shù)教育等等)相關(guān)工作;

2.師范類與非師范類的學校教育技術(shù)系從事教育教學和研究管理工作;

3.部委機關(guān)、部隊、廠礦企業(yè)、外資企業(yè)的宣傳部、教育部門，特別是企業(yè)職工培訓(xùn)工作是一個新的工作熱點;

4.中小學校、教育機構(gòu)、職業(yè)技術(shù)學校等主要是電教管理、課件制作、信息技術(shù)教育課等;

5.各級各類電視臺、廣播電臺站、視頻網(wǎng)絡(luò)公司、教育機構(gòu)，從事教育節(jié)目制作與攝影攝像工作;

6.軟件工程方向就業(yè)前景十分廣闊，學生畢業(yè)后可以從事教育軟件的設(shè)計和開發(fā)工作;到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機關(guān)以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學、科研及管理等工作。

7.網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好，學生畢業(yè)后可以從事遠程教育、校園網(wǎng)(包括中小企業(yè)單位的網(wǎng)站)的資源設(shè)計、開發(fā)和管理工作;到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進行技術(shù)開發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計、維護、教育培訓(xùn)等工作。

8.廣告公司、影視公司、電視臺、影視后期公司、各類制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等各類企業(yè)從事影視特效工作。制片廠、電視劇制作中心等各類事業(yè)單位從事影片特效、影片剪輯、攝影攝像、記者等工作。

9.網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)、在線學習機構(gòu)、教學設(shè)計師、移動學習資源開發(fā)師、e-learning資源開發(fā)與管理等等。

10.從事教育軟件的設(shè)計和開發(fā)工作;出版社編輯、多媒體設(shè)計、面設(shè)計，動畫制作公司從事二維動畫，三維動畫制作等工作。

11. 從事教育學、心理學研究及相關(guān)工作。

12. 各類中小學從事通用技術(shù)教師或者各類職業(yè)技術(shù)從事教育教學和管理工作。

二、教育技術(shù)學專業(yè)介紹

教育技術(shù)學是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬教育學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學或理學或工學學士學位。

該專業(yè)培養(yǎng)具備良好的政治素質(zhì)和人文科學素養(yǎng)、開闊的國際視野、較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，系統(tǒng)掌握教育技術(shù)學基本理論、方法和技術(shù)，能對數(shù)字化教學環(huán)境和數(shù)字化教學資源進行設(shè)計與開發(fā)，對信息化教學過程進行設(shè)計與實施，及能引領(lǐng)和推動教育信息化創(chuàng)新發(fā)展的高素質(zhì)復(fù)合型人才。