特崗教師是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過(guò)公開(kāi)招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

而特崗教師在錄用后，暫時(shí)不入編。特崗教師將有三年的服務(wù)期限，3年服務(wù)期滿(mǎn)后，考核合格，可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r納入編制。服務(wù)期滿(mǎn)后，特崗教師仍有多種選擇和出路，“如果要在當(dāng)?shù)乩^續(xù)留任，將保證落實(shí)崗位，確保有編有崗�！�

特崗教師服務(wù)期滿(mǎn)后至少有三條出路：一是可以選擇在當(dāng)?shù)亓羧�，保證有編有崗，并享受當(dāng)?shù)亟處熗�等待遇。二是異地留轉(zhuǎn)，或到城鎮(zhèn)學(xué)校應(yīng)聘。今后城鎮(zhèn)學(xué)校中小學(xué)自然減員的補(bǔ)充，首先要補(bǔ)充這些經(jīng)過(guò)了三年實(shí)踐鍛煉的特崗教師。三是可重新選擇就業(yè)，各地政府包括教育部門(mén)要為此提供便利。從西部已實(shí)施特崗教師計(jì)劃的省份來(lái)看，三年服務(wù)期滿(mǎn)后，絕大多數(shù)特崗教師選擇了留任，有的省份特崗教師留任比例高達(dá)97%。

所以說(shuō)一向不被大家看好的特崗教師還是有很大的發(fā)展前途，為不少想要走進(jìn)編制的學(xué)員指出一條路

特崗教師和普通教師有什么區(qū)別

考試形式不同：教師招聘考試以縣或地級(jí)市、區(qū)進(jìn)行，而農(nóng)村特崗教師招聘考試各省教育廳執(zhí)行教育部的有關(guān)政策進(jìn)行。
1.招教考試各地時(shí)間不太固定，可以說(shuō)貫穿一年始終，而特崗以省為單位統(tǒng)一進(jìn)行;
2.特崗大多是網(wǎng)上報(bào)名，而教師招聘考試一般在教育局人事局現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名較多!編制不同：招教考試在筆試和面試都過(guò)關(guān)的情況下，一般可以說(shuō)編制就拿到手了，而農(nóng)村特崗教師一般要3-5年后考核認(rèn)定才可以!
考試內(nèi)容不同：特崗教師考試出題比較統(tǒng)一、固定，招教考試各地市、區(qū)、縣出題范圍和內(nèi)容比較靈活、不太固定。