今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院在安徽錄取分數(shù)線的問題,包含寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院在安徽錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院在安徽五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院在安徽的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為318分至441分,錄取位次在208313 至70351排名區(qū)間,安徽的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間,可以考慮報考寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院。
1、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院在安徽2022年理科最低錄取分數(shù)線是391分,最低錄取排名位次在208313名;
2、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院在安徽2021年理科最低錄取分數(shù)線是318分,最低錄取排名位次在206913名;
3、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院在安徽2020年理科最低錄取分數(shù)線是336分,最低錄取排名位次在200866名;
4、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院在安徽2019年理科最低錄取分數(shù)線是342分,最低錄取排名位次在202192名;
5、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院在安徽2018年理科最低錄取分數(shù)線是348分,最低錄取排名位次在204255名;
1、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院在安徽2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 安徽 | 理科 | 391 | 208313 | 28 | 專科 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 453 | 70351 | 32 | ? |
2、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院在安徽2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 安徽 | 理科 | 318 | 206913 | 28 | 專科 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 481 | 78828 | 32 | ? |
3、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院在安徽2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 安徽 | 理科 | 336 | 200866 | 28 | 專科 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 463 | 81276 | 32 | ? |
4、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院在安徽2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 安徽 | 理科 | 342 | 202192 | 32 | ? |
| 2019 | 安徽 | 文科 | 467 | 82631 | 33 | 專科 |
5、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院在安徽2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 安徽 | 理科 | 348 | 204255 | 33 | ? |
| 2018 | 安徽 | 文科 | 441 | 80533 | 32 | 專科 |
寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院是一所寧波市政府直屬的全日制國有公辦普通高等學校。學校前身為創(chuàng)辦于1925年的寧波華美高級護士職業(yè)學校。年來,學校主動順應區(qū)域衛(wèi)生事業(yè)和健康產業(yè)的發(fā)展需求,緊緊圍繞“衛(wèi)生健康雙領域服務”辦學定位,秉承“仁愛、健康”的校訓精神,堅持“合力辦校、質量立校、興校、創(chuàng)新強校”的辦學策略,秉持“以人為本、選擇多樣、仁術融合、人人出彩”的教育理念,探索構建了“對接健康服務需求,促進產教融合;對接職業(yè)崗位需求,促進課崗融合;對接職業(yè)素養(yǎng)要求,促進仁術融合”的“三對接三融合”的人才培養(yǎng)模式,致力培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的“厚人文、明醫(yī)理、強技能、高素質”崗位勝任力強的技術技能型健康服務人才,建設具有國際視野、國內一流、現(xiàn)代化的衛(wèi)生健康類高職院校。在的指導下,學校黨委始終堅持“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”,切實履行黨建主體責任,扎實推進“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化制度化,為學校各項工作的開展提供了堅實的保證、政治保證和組織保證。學校獲批全國職業(yè)院!耙恍R黄贰毙@文化建設示范基地,一項目獲全國職業(yè)院校中華傳統(tǒng)美德優(yōu)秀成果獎,一案例。
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