今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關(guān)于廣東理工學院在貴州錄取分數(shù)線的問題，包含廣東理工學院在貴州錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將廣東理工學院在貴州五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、廣東理工學院在貴州錄取分數(shù)線是多少

廣東理工學院在貴州的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為259分至491分，錄取位次在198844 至40821排名區(qū)間,貴州的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考廣東理工學院。

1、廣東理工學院在貴州2022年理科最低錄取分數(shù)線是360分，最低錄取排名位次在131838名;

2、廣東理工學院在貴州2022年理科最低錄取分數(shù)線是323分，最低錄取排名位次在164037名;

3、廣東理工學院在貴州2021年理科最低錄取分數(shù)線是372分，最低錄取排名位次在123384名;

4、廣東理工學院在貴州2021年理科最低錄取分數(shù)線是259分，最低錄取排名位次在198844名;

5、廣東理工學院在貴州2020年理科最低錄取分數(shù)線是391分，最低錄取排名位次在122672名;

二、廣東理工學院在貴州2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、廣東理工學院在貴州2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	貴州	理科	360	131838	33	本二
2022	貴州	理科	323	164037	5	�？�
2022	貴州	文科	471	44401	30	本二
2022	貴州	文科	422	74190	5	�？�

2、廣東理工學院在貴州2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	貴州	理科	372	123384	33	本二
2021	貴州	理科	259	198844	18	專科
2021	貴州	文科	479	43219	33	本二
2021	貴州	文科	340	114666	13	專科

3、廣東理工學院在貴州2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	貴州	理科	391	122672	39	本二
2020	貴州	文科	463	48316	36	本二

4、廣東理工學院在貴州2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	貴州	理科	376	122337	38	本二
2019	貴州	理科	312	177156	3	專科
2019	貴州	文科	453	48168	37	本二
2019	貴州	文科	319	116034	3	�？�

5、廣東理工學院在貴州2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	貴州	理科	380	123915	43	本二
2018	貴州	文科	491	40821	42	本二

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三、廣東理工學院學校師資介紹和最新簡介

學校簡介發(fā)布日期：2019-08-13 廣東理工學院是經(jīng)國家教育部批準成立的全日制普通本科院校。學校前身始于1995年創(chuàng)辦的肇慶科技培訓學校。2004年經(jīng)教育部批準成立肇慶科技職業(yè)技術(shù)學院。2014年升格本科并更名為廣東理工學院。2018年通過學士學位授予單位授權(quán)點評審。學校坐落于粵港澳大灣面積最大和最具潛力的主體城市肇慶市，經(jīng)過20多年的努力，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學實力不斷增強。學校現(xiàn)共有3個校區(qū)（高要校區(qū)、璣東校區(qū)和鼎湖校區(qū)），占地總面積1520.6畝。學校全日制在校生30500余人，教職工1700余人。學校設(shè)有經(jīng)濟管理學院、電氣與電子工程學院、智能制造學院等現(xiàn)有9個二級院系，另設(shè)馬克思主義學院和基礎(chǔ)課教學部�，F(xiàn)共有33個本科專業(yè)和26個�？茖�業(yè)，擁有工學、管理學、經(jīng)濟學等6大學科門類，形成了以工為主，經(jīng)、管、文、藝術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)布局。學校面向廣東省特別是珠三角地區(qū)經(jīng)濟增長與社會進步對人才的需求，不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，探索應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式，重點部署并加強工科學科專業(yè)建設(shè)，重視與地方支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)的應(yīng)用技術(shù)研究。在機器視覺與智能檢測、智能制造等方。