1 學(xué)習(xí)好英標(biāo)是你英語(yǔ)發(fā)音準(zhǔn)確的不二法門(mén)。

2 視唱的目的在于訓(xùn)練學(xué)生的讀譜能力，培養(yǎng)學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏感和樂(lè)感，為學(xué)習(xí)聲樂(lè)、器樂(lè)打好基礎(chǔ)。

3 到此屬音準(zhǔn)備結(jié)束，旋律開(kāi)始，我們來(lái)聽(tīng)一下。

4 弦軸板的作用是保證鋼琴音準(zhǔn)的穩(wěn)定。

5 小孩普通話(huà)的咬字發(fā)音不準(zhǔn),影響唱歌時(shí)的音準(zhǔn).

6 吉他琴弦需要經(jīng)常地調(diào)弦來(lái)保持音準(zhǔn)，但氣溫一旦變化，琴弦就很容易變松弛或者更緊些。這樣一來(lái)，原本好好的樂(lè)器就會(huì)受到冷遇，或者吉他手的演奏也會(huì)變得很困難。

7 在弦樂(lè)四重奏的演奏中,音準(zhǔn)是一個(gè)較為復(fù)雜的問(wèn)題,涉及樂(lè)曲調(diào)性、旋律、和聲等多方面的因素.

8 幾乎可以肯定的是，良好而穩(wěn)定的音色、正確的音準(zhǔn)和適當(dāng)?shù)囊魳?lè)表現(xiàn)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比“快手指”更加重要。

9 音程、音階一方面是肌肉、音準(zhǔn)、氣息、共鳴等方面的技術(shù)練，同時(shí)它們又都是樂(lè)曲的組成部分，要給它們以音樂(lè)的活力和生命。

9 高考升學(xué)網(wǎng)是一部在線(xiàn)造句詞典,其宗旨是讓大家更快地造出高質(zhì)量的句子.

10 “我知道我能在某種程度下保持住音準(zhǔn)，”他說(shuō)，“但是我不知道我能不能保持住一個(gè)長(zhǎng)音。”。

11 吉他手隨時(shí)都可以重新調(diào)整螺旋來(lái)改變音準(zhǔn)。

12 音準(zhǔn)節(jié)奏這一環(huán)節(jié)考彈音模唱和模仿打擊,就是學(xué)生模仿老師用鋼琴敲擊各個(gè)音符以及模仿老師雙手打出的節(jié)奏。

13 樂(lè)器制造真的很有意思,比如說(shuō)音準(zhǔn),當(dāng)然要校準(zhǔn),但也不能太準(zhǔn),太準(zhǔn)了,就死板了,沒(méi)有味道了。

14 表演時(shí),老人咬字清楚、發(fā)音準(zhǔn)確、妙語(yǔ)連珠、一氣呵成,引得臺(tái)下一片叫好。

15 經(jīng)專(zhuān)家測(cè)試,其發(fā)音準(zhǔn)確,已舉辦六聲音階,有可能是七聲齊備的古老的下徵調(diào)音階。

16 腭裂兒童的語(yǔ)音治療是腭裂綜合序列治療中的重要環(huán)節(jié)，而對(duì)腭裂兒童語(yǔ)音準(zhǔn)確、全面的評(píng)價(jià)又是語(yǔ)音治療中的關(guān)鍵。

17 從物理分析的視角出發(fā)，以力矩衡原理、弦振規(guī)律分別對(duì)二胡演奏中的運(yùn)弓及左手指位進(jìn)行了分析，定量地討論分析了“樂(lè)感”中的力度和音準(zhǔn)問(wèn)題。

18 最后，硬橡膠單簧管的價(jià)格是任何綠線(xiàn)單簧管的一般，而且音準(zhǔn)方面問(wèn)題少很多。

19 我退讓了，給他重新做了一個(gè)指板，用補(bǔ)償過(guò)略長(zhǎng)的弦長(zhǎng)，配上完全音準(zhǔn)的琴品。

20 其次，可以用于音樂(lè)歌曲創(chuàng)作，可以用其來(lái)演唱歌曲，或者為創(chuàng)作者提供一個(gè)全天候音準(zhǔn)精確的歌手。

21 為了匯聚大部分受觀(guān)眾喜歡的演員，才提出可以用演員對(duì)口型的“保守療法”解決唱歌音準(zhǔn)的問(wèn)題。

22 想當(dāng)男幼師,先來(lái)沖四道關(guān)據(jù)了解,此次男幼師面試共分為四個(gè)環(huán)節(jié),分別是五官形體舞蹈,普通話(huà),美術(shù)和音準(zhǔn)節(jié)奏。