一、推行教師忌語(yǔ)，既應(yīng)強(qiáng)化教師教育，更新職業(yè)素質(zhì)，也應(yīng)采取一些輔助措施。

二、忌語(yǔ)其實(shí)還是有它的功勞的，但講太多就不好了。

三、對(duì)于禁忌語(yǔ)的避免無(wú)疑也是禮貌系統(tǒng)里重要的方面.

四、本文從禁忌語(yǔ)的由來(lái)、限制的歷史等方面對(duì)它進(jìn)行了闡述.

五、禁忌語(yǔ)來(lái)源于社會(huì)生活,是社會(huì)禁忌的一部分.

六、摘要禁忌語(yǔ)的產(chǎn)生有著明顯的歷史和社會(huì)根源.

七、有些禁忌語(yǔ)與委婉語(yǔ)使得在場(chǎng)的聽(tīng)眾開(kāi)懷大笑,有些則使得聽(tīng)眾啞言失笑,也有些使得聽(tīng)眾若有所思。