一、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機。

二、學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)策略是直接影響英語學(xué)習(xí)者的可控因素。

三、第四章夜大學(xué)成學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機的激發(fā)和培養(yǎng)研究。

四、高職生是一個比較特殊的群體，在學(xué)習(xí)動機方面有其自身的特點。

五、耗散結(jié)構(gòu)可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)動機培養(yǎng)的基本模型，因此，作為一門實用性的化學(xué)學(xué)科，其學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)有其特殊的教學(xué)策略。

六、首先，如果念書的興趣非常低，學(xué)習(xí)動機應(yīng)該能得到改善。

七、年來，國外的一些學(xué)者開始研究學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)策略之間的關(guān)系。

八、我使整個課堂始終處于高學(xué)習(xí)動機水的一劑良方是，學(xué)著做股票經(jīng)濟人與營銷講師。

九、“我們的許多員工，不管他們是出于商業(yè)目的還是學(xué)習(xí)動機，”埃爾哈特說道。

十、英語教師心理場對學(xué)生學(xué)習(xí)動機的激發(fā)有著舉足輕重的作用。

十一、本研究主要在探討受訓(xùn)者學(xué)習(xí)動機與課程設(shè)計對訓(xùn)練成效之影響。

十二、結(jié)果顯示藝體類學(xué)生在入學(xué)狀況、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)水方面的特殊性，并提出了相關(guān)的教學(xué)對策。

十三、演講的學(xué)習(xí)動機是說服。

十四、通過對高職生學(xué)習(xí)動機的調(diào)查與分析，為適合而有效的教育教學(xué)方法的探索和實施提供了統(tǒng)計數(shù)據(jù)和參考依據(jù)。

十五、課前課后的比較發(fā)現(xiàn)，在電腦軟硬體使用、學(xué)習(xí)動機與對圖形使用者介面的偏好均有顯著的改變。

十六、學(xué)習(xí)動機是認(rèn)知學(xué)習(xí)最重要的必備條件之一。

十七、醫(yī)科獨立院校由于醫(yī)學(xué)教育的特殊性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)動機呈現(xiàn)出不同與其他類型獨立學(xué)院的特點。

十八、我們還把創(chuàng)造認(rèn)識上爭論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動機的方法�！�…學(xué)生參與科學(xué)爭論，不但使他們在有關(guān)問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，【zao jv.學(xué)習(xí)動機造句】引起新的學(xué)習(xí)興趣。

十九、體育教學(xué)是一種技術(shù)教學(xué)，非智力因素在體育教學(xué)中占有十分重要的地位，因而強調(diào)學(xué)習(xí)動機對體育教學(xué)有特殊的意義。

二十、面對大學(xué)生對物理學(xué)科興趣的逐漸喪失，應(yīng)用ARCS模型進行教學(xué)設(shè)計有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

二十一、外語學(xué)習(xí)成功與否取決于很多因素，例如：語言能力傾向，學(xué)習(xí)動機，性格因素，學(xué)習(xí)風(fēng)格等等。

二十二、在這里計算原理是加強學(xué)習(xí)過程和主動探索過程，這些也許也是嬰兒學(xué)習(xí)動機背后的原因。

二十三、然而，國內(nèi)中專學(xué)校中存在的一些問題已經(jīng)對學(xué)生的外語學(xué)習(xí)動機造成了負(fù)面的影響。

二十四、出現(xiàn)這種局面的原因在于他們學(xué)習(xí)資源占有率低，擁有的學(xué)習(xí)時間極少，同時他們的自學(xué)能力低下，學(xué)習(xí)動機也不明確。

二十五、興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力被極大地激發(fā)起來,產(chǎn)生極強的學(xué)習(xí)動機。