新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河北省份2021年的硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是210分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在199083名；

2、在山西省份2020年的硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是130分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在97430名；

3、在浙江省份2022年的硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是380分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在249840名；

4、在安徽省份2020年的硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是213分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在220289名；

5、在河南省份2019年的硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是169分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在283382名；

6、在貴州省份2020年的硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是236分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在133578名；

二、硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	260	181934
2	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	210	199083
3	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	河北	文科	-	248	168900
4	(工學(xué)結(jié)合專班就讀)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	山西	文科	-	131	65393
5	(工學(xué)結(jié)合專班就讀)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	山西	理科	-	130	78315
6	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	山西	文科	-	131	78678
7	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	山西	理科	-	130	97430
8	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	山西	文科	-	131	85921
9	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	山西	理科	-	130	103081
10	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
11	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	262	40707
12	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	-	-
13	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
14	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
15	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	321	247144
16	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	-	-
17	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	380	249840
18	(6800元/年；在校企合作班就讀)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	安徽	文科	-	267	178517
19	(6800元/年；在校企合作班就讀)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	安徽	理科	-	208	225090
20	(6800元/年；在校企合作班就讀)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	安徽	文科	-	333	163240
21	(6800元/年；在校企合作班就讀)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	安徽	理科	-	213	220289
22	(校企合作班就讀)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	安徽	文科	-	362	146671
23	(校企合作班就讀)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	安徽	理科	-	206	224133
24	(6800元/年；在校企合作班就讀)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
25	(6800元/年；在校企合作班就讀)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
26	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	江西	文科	-	157	-
27	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	江西	理科	-	200	-
28	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	江西	文科	-	391	-
29	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	江西	理科	-	-	-
30	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	江西	文科	-	268	-
31	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	江西	理科	-	184	-
32	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
33	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
34	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	213	589648
35	(6800元/年)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	河南	文科	-	225	297842
36	(6800元/年)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	河南	理科	-	250	440238
37	(6800元/年)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	河南	文科	-	191	344399
38	(6800元/年)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	河南	理科	-	256	425150
39	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	河南	文科	-	169	283382
40	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	河南	理科	-	219	399547
41	(6800元/年)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
42	(6800元/年)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
43	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	330	126852
44	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	333	131625
45	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
46	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
47	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
48	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
49	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	四川	文科	-	329	162968
50	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	四川	理科	-	-	-
51	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	四川	文科	-	-	-
52	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	四川	理科	-	-	-
53	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	四川	理科	-	-	-
54	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	四川	文科	-	-	-
55	(語(yǔ)種:不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	貴州	文科	-	218	125421
56	(語(yǔ)種:不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	貴州	理科	-	185	209878
57	(語(yǔ)種不限)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	貴州	文科	-	236	133578
58	(語(yǔ)種不限)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	貴州	理科	-	183	214925
59	(在校企合作班就讀)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	貴州	文科	-	270	122922
60	(在校企合作班就讀)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	貴州	理科	-	275	197034
61	(語(yǔ)種:不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
62	(語(yǔ)種:不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
63	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	163	82143
64	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	160	112216
65	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	-	-
66	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	-	-
67	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	-	-
68	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	-	-
69	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
70	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-
71	(語(yǔ)種不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	寧夏	文科	-	-	-
72	(語(yǔ)種不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	-	-
73	(語(yǔ)種不限)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	寧夏	文科	-	-	-
74	(語(yǔ)種不限)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	-	-
75	(語(yǔ)種不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	-	-
76	(語(yǔ)種不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	寧夏	文科	-	-	-
77	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	新疆	文科	-	-	-
78	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	新疆	理科	-	-	-

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院江蘇錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎?(屬于什么檔次水平)

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院安徽錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是專科,屬于什么學(xué)歷類型

三、硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高校，是江蘇省創(chuàng)辦最早的民辦高職院校之一，蘇州市第一所民辦高校，也是昆山歷史上第一所高等院校。學(xué)校由著名教育家、建筑學(xué)家梁順才博士和史寶鳳博士夫婦創(chuàng)辦于1998年，已有23年辦學(xué)歷史。創(chuàng)辦之初，根據(jù)省政府關(guān)于同意籌建民辦硅湖大學(xué)的批復(fù)，學(xué)校按一流本科大學(xué)要求建設(shè)。2002年，教育部批準(zhǔn)定名為硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院地處江蘇昆山市，背靠蘇州，緊鄰上海，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)最發(fā)達(dá)，最活躍的長(zhǎng)三角核心區(qū)域。學(xué)校秉承“責(zé)任、榮譽(yù)”校訓(xùn)，堅(jiān)持“培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端復(fù)合技術(shù)技能人才”的辦學(xué)宗旨，立足蘇州，經(jīng)濟(jì)，管理，藝術(shù)，教育等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系，著力培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)型技術(shù)技能人才。硅湖詳情9個(gè)二級(jí)學(xué)院35個(gè)應(yīng)用型專業(yè)6500余人在校生學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、汽車與交通工程學(xué)院、建筑與環(huán)境工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、文化創(chuàng)意學(xué)院、兒童發(fā)展學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院9個(gè)二級(jí)學(xué)院，開(kāi)設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、幼兒發(fā)展與健康管理等35個(gè)緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的應(yīng)用型專業(yè)。現(xiàn)有在校學(xué)生6500余人。近三年獲獎(jiǎng)100余項(xiàng)完善的師資隊(duì)伍專任教師306人近五年組織課題90余項(xiàng)工業(yè)4.0能力中心學(xué)校校園占地面積739畝近三年，全校學(xué)生在國(guó)家與省級(jí)各類專業(yè)技能大賽中共獲獎(jiǎng)100余項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)30余項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)70余項(xiàng)。畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，動(dòng)手能力強(qiáng)，專業(yè)技能證書(shū)通過(guò)率達(dá)98%以上，歷年就業(yè)率均達(dá)到98%以上，用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意率均在95%以上，在江蘇省教育廳2016-2018年度畢業(yè)生就業(yè)評(píng)估中貨“優(yōu)秀”等級(jí)。硅湖發(fā)展硅湖發(fā)展學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，主動(dòng)服務(wù)國(guó)家自由貿(mào)易區(qū)、“長(zhǎng)三角區(qū)域一體化”等國(guó)家戰(zhàn)略，以及“一帶一路”倡議，緊隨“人工智能”的發(fā)展趨勢(shì)，把握“新工科”的內(nèi)涵與前景，將“AI”作為“硅湖烙印課”，面向全校學(xué)生開(kāi)設(shè)。同時(shí)，以國(guó)際職業(yè)教育的廣闊視野，大膽改革，銳意創(chuàng)新，全面推行“一體兩翼”的育人格局（“一體”指培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端技術(shù)技能型人才的主體任務(wù)，“兩翼”中一翼為立德樹(shù)人，一翼為產(chǎn)教一體）。堅(jiān)持育人先育心、樹(shù)人先樹(shù)品，立人先立德，讓立德樹(shù)人工作在愛(ài)心的無(wú)聲滋潤(rùn)下生根。開(kāi)設(shè)“硅湖烙印” 特色課程，將品德教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來(lái)。采取準(zhǔn)軍事化的培養(yǎng)手段，以軍隊(duì)紀(jì)律規(guī)范學(xué)生以軍人精神教育學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。實(shí)施完全學(xué)分制，給學(xué)生以專業(yè)和課程選擇的廣闊空間，努力使教學(xué)切合學(xué)生的稟賦。面向，硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院將堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的新理念，堅(jiān)持“公益性、國(guó)際化、應(yīng)用型”的辦學(xué)方針，舉全校之力把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明的本科職業(yè)教育院校，為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供更加有力的人才保障和智力支持。